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Por que a criança ficou nervosa?

O autor da seção é o psiquiatra infantil S. G. Fainberg. Seus muitos anos de experiência médica mostram com que frequência os erros aparentemente insignificantes dos pais em criar filhos levam a sérias consequências, causando graves distúrbios do sistema nervoso da criança . A seção analisa as causas de várias neuroses em pré-escolares, discute métodos para prevenir e tratar o nervosismo infantil e métodos para erradicar hábitos nocivos.

Endereçado a pais e cuidadores.

1. Erros na criação de uma criança pequena - uma das principais razões para o desenvolvimento da neurose
2. Princípios básicos de educação de uma criança mentalmente saudável.
3. As crianças são diferentes
4. O mecanismo de neurose e estados reativos em pré-escolares
5. Um passo do capricho à histeria
6. Por que uma criança se torna um neurótico
7. Estados obsessivos em crianças
8. Crianças difíceis e sua abordagem
9. Tenha cuidado para não corrigir maus hábitos em crianças.
10. Mais sobre alguns distúrbios relacionados ao sistema nervoso.
11. Doenças orgânicas do sistema nervoso em crianças
12. Princípios básicos da psicoterapia na idade pré-escolar.
13. Contato entre família e jardim de infância
14. O efeito da escolarização no sistema nervoso de uma criança

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Por quase 15 anos, o autor desta seção vem realizando uma recepção psico-profilática aberta de crianças no dispensário psico-neurológico do distrito Leninsko-Kirovsky de Leningrado. Pais e educadores (independentemente do local de residência, sem qualquer orientação) trazem para essa recepção crianças com diferentes tipos de neurose, caprichos, medos, teimosia, maus hábitos, incontinência urinária e outros distúrbios psicológicos.

Sob a observação sistemática do autor, havia mais de 3.500 crianças com vários defeitos nervosos.

A experiência mostrou que, na esmagadora maioria dos casos, medidas educacionais corretamente escolhidas (às vezes com adição de medicamentos) podem eliminar com firmeza todos os fenômenos nervosos, e quanto mais cedo a correção for iniciada, mais fácil será e os resultados serão melhores.

Os melhores resultados podem ser obtidos se atividades psicoprofiláticas e psicoterapêuticas forem realizadas mesmo na idade pré-escolar. Foi nessa perspectiva que o autor escreveu uma série de artigos intitulada “Do estudo de um neuropsiquiatra”, publicado na revista “Educação pré-escolar” em dezembro de 1964, em 1965 e 1966.

Este material, revisado e complementado, constituiu o conteúdo desta seção. A autora tentou destacar nela as perguntas que seus leitores faziam em suas numerosas (mais de 800) cartas.

Embora a seção seja projetada principalmente para as grandes massas de pais e educadores, ela descreve uma série de métodos novos e originais de prevenir e corrigir vários tipos de colapsos nervosos em crianças que se provaram na prática e serão de interesse para os psico-neurologistas.