O Doenças infantis
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Doenças infantis

Esta coleção destina-se a uma ampla gama de leitores. Descreve as doenças infecciosas agudas mais comuns em crianças. Juntamente com infecções infantis como o sarampo, a escarlatina, a catapora, etc., estão incluídas doenças, que são igualmente encontradas em adultos, mas para as crianças são de grande perigo. Trata-se de hepatite por influenza e epidemia (doença de Botkin), doenças que atraem atenção especial nos últimos anos.

O que causa todas essas doenças, como elas estão infectadas e quais medidas podem ser evitadas? Este é o conteúdo principal desta seção.

A seção é projetada para uma ampla gama de leitores. Fornece informações básicas sobre doenças infecciosas generalizadas em crianças. É dada especial atenção ao cuidado de crianças doentes em casa e à prevenção de doenças infecciosas.

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Doenças infecciosas em crianças

Outras doenças e traumas que ocorrem em crianças

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A luta contra as doenças infecciosas (infecciosas) foi e continua a ser uma das principais tarefas da saúde pública.

Essa luta é especialmente importante agora em conexão com a decisão que prevê uma redução acentuada na incidência de doenças infecciosas e a completa eliminação de algumas delas.

A solução desta tarefa é ocupada por numerosos funcionários de trabalhadores médicos, começando com os grandes cientistas de todas as especialidades (microbiologistas, especialistas em doenças infecciosas, pediatras) e terminando com os enfermeiros. No entanto, para que essa luta seja mais bem-sucedida, o pai deve tomar parte mais ativa nela. Sem a assistência consciente e ativa da população em geral, muitas medidas preventivas, isto é, medidas que contribuem para a prevenção da doença, estão se tornando muito menos eficazes. Mas, para fornecer essa ajuda, você precisa conhecer os principais sinais dessas doenças, formas de propagação e prevenção.

Esta seção é escrita para familiarização de amplas seções de leitores com as doenças infecciosas infantis mais comuns e métodos modernos de sua prevenção e tratamento. As chamadas infecções infantis são: difteria, escarlatina, sarampo, coqueluche, catapora, rubéola, caxumba, poliomielite. O nome "infecções da infância" tornou-se generalizado, mas estas doenças podem ser em adultos, mas mais frequentemente sofrem de crianças entre 1 e 8 anos. A incidência predominante dessas infecções na infância deve-se à facilidade e rapidez de sua disseminação, com o maior contato possível (especialmente em instituições infantis, creches, creches, escolas).

Muitos pais acreditam que toda criança deve inevitavelmente sofrer de doenças infecciosas na infância, e quanto mais cedo ele ficar doente, mais fácil será para a doença. Isso, claro, está incorreto. Deve ser lembrado que quase todas as doenças podem ser prevenidas e que todas as doenças, incluindo doenças infecciosas, enfraquecem o organismo da criança e retardam seu desenvolvimento, às vezes por muito tempo. Quanto mais jovem a criança, mais prejudicial ela causa a doença. Portanto, o trabalho conjunto dos pais e profissionais de saúde deve ter como objetivo prevenir a ocorrência de doenças infecciosas, principalmente nos primeiros anos de vida da criança.

A importância socioeconômica das doenças infecciosas infantis é também muito alta: atrapalham a vida normal das instituições infantis, as quarentenas destroem as mães da produção por muito tempo, o que dificulta o trabalho de produção, cria dificuldades na vida da família e leva a grandes gastos públicos.

Propedêutica de doenças infantis

Na terceira edição da Propedêutica das Doenças da Infância, todas as principais seções da doutrina de uma criança saudável, sobre sua nutrição e cuidados com ele, foram reconsideradas e submetidas a algum processamento do ponto de vista das idéias básicas dos ensinamentos fisiológicos de Pavlov. Em todos os capítulos, acréscimos e mudanças foram feitos de acordo com os novos dados da literatura e nossa própria experiência.

Nosso objetivo era dar ao aluno um pequeno livro didático que lhe permitisse não apenas aprender os fundamentos da doutrina de uma criança saudável do ponto de vista do criativo Darwinismo Soviético e do ensino fisiológico de Pavlov, mas que o interessassem e o ajudassem a amar sua futura especialidade pediátrica. Queríamos que o aluno - o futuro médico infantil - compreendesse a enorme importância de conhecer as características relacionadas à idade de uma criança saudável e o impacto decisivo no desenvolvimento das crianças e a resistência do corpo a influências negativas da organização correta dos fatores ambientais, cuidados, nutrição e educação.

Nas aulas práticas sobre o curso da propedêutica de doenças infantis, o aluno deve adquirir as habilidades corretas de pesquisa objetiva da criança, a fim de ser capaz de captar até mesmo pequenos desvios da norma, que são notados nas fases iniciais da doença em sua atividade futura. Ajudar o aluno nisso também é uma das tarefas do livro didático.

O médico da criança em seu trabalho diário deve se concentrar na prevenção de doenças infantis e já no banco do aluno "ter um gostinho" para este trabalho. Esta é uma das principais tarefas da educação correta de um estudante na faculdade pediátrica; Um manual de propedêutica de doenças infantis deve ajudar os professores neste trabalho.

Ao descrever os métodos de estudo das crianças e semiótica geral das doenças da infância, considerou-se necessário abordar apenas as características do uso dos métodos clínicos básicos de avaliação do estado de saúde de crianças de diferentes idades. A comprovação teórica desses métodos é apresentada adicionalmente em exercícios práticos e é descrita em detalhes "nos livros didáticos de diagnósticos e propedêutica de doenças internas. Agradecemos sinceramente a todos os companheiros que nos enviaram suas críticas, e agradecemos especialmente aos membros do Conselho Acadêmico do Instituto Médico Pediátrico do Estado de Leningrado por todas as suas valiosas observações e instruções feitas por eles durante a discussão da segunda edição de nosso livro.

Todas as críticas que nos serão feitas e sobre a terceira edição da "Propedêutica das Doenças da Infância" serão recebidas com sincera gratidão.

Livro didático produzido - "Propedêutica das Doenças da Infância" - é destinado a estudantes de faculdades pediátricas de institutos médicos. Durante a compilação do livro didático, utilizou-se a experiência de ensino de propedêutica de doenças infantis a estudantes do Instituto Médico Pediátrico de Leningrado, e foram feitas críticas aos capítulos escritos para o "Manual on Pediatrics" de MS Maslov, AF Tur e MG. Danilevich (t. I, 1938). Estes capítulos, amplamente revisados, são a base deste livro.

Talvez em nosso trabalho haja defeitos, portanto, todas as instruções e observações que serão feitas pelos chefes dos departamentos, médicos práticos e os próprios alunos, aceitaremos com gratidão.

A quarta edição, no surgimento de que parecia ser necessário dois meses após a publicação da terceira edição, vai sem quaisquer alterações significativas e aditamentos e só corrigidos acidentalmente se infiltraram em erros e erros de digitação.

Conteúdos e objetivos do curso propedêutica de doenças infantis

O conteúdo original da pediatria como uma das disciplinas médicas se expandiu significativamente. A pediatria por muito tempo deixou de ser uma ciência apenas sobre o tratamento de crianças doentes e agora é considerada como um ensinamento sobre uma criança saudável e doente. Este ensino abrange fisiologia, dietética, higiene, patologia e tratamento da criança desde o nascimento até a puberdade. A pediatria moderna presta especial atenção à prevenção de doenças infantis. Todo médico em seu dia-a-dia não deve ser apenas um médico de pleno direito que possa diagnosticar com precisão e tratar corretamente uma criança doente, mas deve ser um bom médico preventivo que conheça bem a dieta da criança, que possa organizar os cuidados necessários e estabelecer um regime racional para uma criança solteira e saudável de qualquer idade e para todo o coletivo infantil. O médico da criança não deve ficar de fora e em questões de educação dos filhos. Todos estes vários aspectos da atividade do médico das crianças devem ser aprendidos e estudados pelo aluno principalmente durante o curso da pediatria clínica. A propedêutica de doenças infantis é uma introdução a uma clínica pediátrica.

No decorrer da propedêutica das doenças da infância, incluem-se as seguintes quatro seções principais: 1) as características anatômicas e fisiológicas das crianças, incluindo as leis do desenvolvimento físico e neuropsicológico da criança; 2) o método da pesquisa objetiva de crianças, inclusive as características de reunir anamnésia; 3) semiótica geral de doenças infantis; 4) dietética de uma criança saudável com os elementos básicos da tecnologia de comida de crianças.

Sem um conhecimento claro dessas seções, o trabalho preventivo e curativo do pediatra é completamente inconcebível. A avaliação correta dos dados de físico habitual, laboratório e outros métodos da pesquisa clínica da criança e compreensão da originalidade da patologia de crianças é só possível se o conhecimento das características anatômicas e fisiológicas relacionadas com a idade do organismo da criança crescente for suficientemente profundo. Sem o conhecimento das leis do desenvolvimento físico e neuropsicológico das crianças, é impossível realizar a organização correta da proteção pública e individual, a infância, e, consequentemente, também é impossível assegurar a prevenção de doenças infantis. Esse conhecimento deve estar subjacente à educação física das crianças, proporcionada racionalmente.

O estudo clínico das crianças requer uma técnica médica única, cujo estudo também deve ser incluído no curso da propedêutica de doenças da infância.

Informações breves sobre a semiótica geral das doenças mais importantes da infância devem fornecer ao aluno a orientação correta no decorrer da faculdade e da pediatria hospitalar.

Nas atividades do médico da criança, como mencionado acima, o trabalho preventivo e curativo está estreitamente ligado e inextricavelmente ligado. É por isso que, no decorrer da propedêutica das doenças da infância, deve-se dar grande atenção à dietética de uma criança saudável e aos fundamentos da higiene individual das crianças como os principais elementos do trabalho preventivo cotidiano de todo médico prático da criança. O aspecto preventivo da atividade dos pediatras adquiriu um significado especial na União Soviética, uma vez que temos a grande maioria das crianças, desde a mais tenra idade, atendidas por instituições preventivas e curativas infantis, de cuja própria configuração sua vida e saúde dependem em grande parte.

Seria um grande erro pensar que alguém pode se tornar um bom médico para crianças sem um conhecimento profundo das disciplinas teóricas gerais (anatomia, histologia, fisiologia, fisiopatologia, etc.) estudadas em disciplinas júnior e disciplinas clínicas em várias seções da patologia de adultos estudados em idosos cursos. Um pediatra só então é orientado de maneira correta e confiante em todas as questões teóricas e práticas de sua especialidade, se tiver uma boa formação médica geral em todas as disciplinas incluídas no programa da faculdade de medicina. Somente sob essa condição ele entenderá claramente todas as características da fisiologia e patologia de crianças em diferentes períodos de idade.

Deve-se enfatizar especialmente que cada médico infantil deve conhecer bem as doenças infecciosas da infância e ser bem versado em questões de epidemiologia geral e privada.

A necessidade de tal conhecimento versátil certamente torna a pediatria uma especialidade difícil, mas esse caminho de estudo é garantido no futuro por um bom médico de grande alcance e oportunidades excepcionalmente interessantes e frutíferas para atividades práticas e científicas.